Incluye bibliografías

Primera parte: Investigaciones

Nuevos públicos en la enseñanza superior en Brasil: la democratización vista por dentro / Sampaio, Sônia

La relación con el proceso de aprender en la universidad: un estudio sobre la perspectiva del aprendizaje de los estudiantes de la región parisina / Paivandi, Saeed

Políticas institucionales para la inclusión en la universidad / Más Rocha, Stella Maris

Segunda parte: Proyectos institucionales

Los inicios desde la experiencia de la Universidad Nacional Arturo Jauretche / González Velasco, Carolina

Acompañamiento entre estudiantes-pares: historias singulares sobre los inicios a la vida universitaria que interpelan la enseñanza / Lizzio, Gabriela

Resignificar el sentido de la educación superior para la permanencia estudiantil / Restrepo García, Robinson

Más allá de la "pedagogía universitaria": un dispositivo de formación centrado en el intercambio de experiencias docentes. Encuentros entre profesores de primer año de la Universidad Nacional de Lanús / Mancovsky, Viviana

Tercera parte: Algunos relatos de experiencias desde la voz de los profesores universitarios

La elección de un texto en el ingreso a la carrera de Filosofía / Cladakis, Maximiliano

Ser docente de primer año / Colussi, Romina

De docentes, niños y aprendizajes / Larison, Leandro

Ser docente y dar la bienvenida a los estudiantes / Catalá del Rio, Paloma

Experiencias como profesora en los inicios a la vida universitaria: de nacer, rastrear, habitar / Suárez, Valeria

Epílogo

Por una pedagogía de los inicios a la vida universitaria / Mancovsky, Viviana

Anexo: Entrevistas a los profesores de Francia, Brasil y Colombia que escriben en este libro