| 000 | 01712mm a2200385a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | NM030011 | ||
| 003 | RG CODE MARC | ||
| 008 | 85020s2009 ||||||||||||||000 | spa|| | ||
| 005 | 20251028183339.0 | ||
| 020 | _a978-987-9020-90-6 | ||
| 040 | _aORG CODE MARC | ||
| 100 |
_aChiachio, Gustavo _940860 |
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| 245 |
_aLa educación en busca de nuevos sentidos _bdiscursos y procesos de aprendizaje _cGustavo Chiachio , Néstor Pievi, José Gómez Di Vincenzo, y Emilio Echaverry Merino |
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| 250 | _a1ª ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires _bJorge Baudino Eds. |
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| 300 |
_a127 p. _b21 cm. |
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| 500 | _aPropiedad anterior de Pablo Daniel Bordenave, -2024 | ||
| 500 | _aIncluye bibliografías | ||
| 505 | _tPrimera parte: Contextos y discursos | ||
| 505 | _tCap. 1. La escuela en la búsqueda de nuevos sentidos y significados | ||
| 505 | _tCap. 2. El papel transformador de los mediadores semióticos en la perspectiva sociohistórica | ||
| 505 | _tCap. 3. Aprendizaje, identidad y representaciones sociales. El rol de la escuela y de los medios de comunicación en la legitimación de conocimientos socialmente compartidos | ||
| 505 | _tSegunda parte: Procesos de aprendizaje | ||
| 505 | _tCap. 4. Aprendizaje, formación de conceptos y cambio conceptual | ||
| 505 | _tCap. 5. El modelo geocéntrico de Matías | ||
| 505 | _tCap. 6. Resignificación de las representaciones sociales en los procesos de aprendizaje | ||
| 653 | _aEDUCACION | ||
| 653 | _aAPRENDIZAJE | ||
| 653 | _aREPRESENTACIONES SOCIALES | ||
| 700 |
_aPievi, Néstor _936353 |
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| 700 |
_aGómez Di Vincenzo, José _940861 |
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| 700 |
_aEchaverry Merino, Emilio _940862 |
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| 700 |
_aKaplan, Carina V. _940863 |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c29318 _d29318 |
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