<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Perfiles ético políticos de la educación</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Cullen, Carlos A.</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Rottemberg, Rosa</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">selección</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource manuscript="yes">text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">0</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Buenos Aires</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Paidós</publisher>
    <dateIssued>2016</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <physicalDescription>
    <extent>208 p. ;  22 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Examen filosófico del papel que desempeñan las instituciones escolares en la formación de la subjetividad</abstract>
  <tableOfContents>1. La educación como mediación normativa en la formación del sujeto moral</tableOfContents>
  <tableOfContents>2. Educación y derechos humanos</tableOfContents>
  <tableOfContents>3. Justicia y políticas públicas en educación</tableOfContents>
  <tableOfContents>4. Ciudadanía y educación</tableOfContents>
  <tableOfContents>5. La infancia de hoy para la ciudadanía de mañana</tableOfContents>
  <tableOfContents>6. La educación ética entre el disciplinamiento social y la madurez</tableOfContents>
  <tableOfContents>7. El lugar del otro en la educación moral</tableOfContents>
  <tableOfContents>8. La educación de la conciencia moral</tableOfContents>
  <tableOfContents>9. Cuerpo y sujeto pedagógico</tableOfContents>
  <tableOfContents>10. Vida cotidiana y trabajo escolar</tableOfContents>
  <tableOfContents>11. Psicoanálisis y educación</tableOfContents>
  <tableOfContents>12. La escuela como telar de la esperanza</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Carlos A. Cullen, selección de Rosa Rottemberg</note>
  <note>Bibliografía: p. 203-208</note>
  <subject>
    <topic>EDUCACION</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>POLITICAS PUBLICAS</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>DERECHOS HUMANOS</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>CIUDADANIA</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>SUJETO MORAL</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">370.193 C89</classification>
  <identifier type="isbn">9789501293692</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">AR-BaBN</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">0714s1</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20251027203312.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
