Formación del discurso en la educación comparada /
compilado por Jürgen Schriewer
- 1ª ed.
- Barcelona : Pomares, S. A., 2002
- 318 p.
- Educación y conocimiento .
- Pereyra, Miguel A. .
HISTORIA DE LA METODOLOGIA COMPARATIVA I. Educación comparada, un gran programa ante nuevos desafíos / Schriewer, Jürgen Comparación y cientifización, acerca de la génesis de un gran programa La ampliación de la base experiencial y el análisis de las relaciones regulares, problemas de metodología Dterminismo cultural e historicidad esencialemente abierta. problemas teóricos y de explicación Aprende del otro y reformar la educación. problemas de relevancia social Reflexión sobre las reformas a nivel internacional y ciencia de la educaión comparada Complejidad e hibridación. nuevos desafíos y perspectivas Refrencia bibliográficas COMPRENSION DE LA DINAMICA DEL MUNDO MODERNO II. ¿Hacia una teoría de la regulación sistémica? El caso de Francia y Alemania, con especial referencia a España en los siglos XIX y XX. / Diebolt, Claude introducción Teoría. La ley de la tendencia a la caída del índice de beneficios Teoría. La teoría de la regulación sistémica de la económia capitalista Análisis. Crecimiento de la educación a largo plazo Análisis. Ciclos de Kuznets Análisis. Las ondas de Kondratieff Análisis. El momento decisivo de 1945 Análisis. La curva en forma de S Análisis. La teoría de la recuperación de los atrasos Análisis. La teoría del "retraso" Conclusión, Apéndices, Notas III. Globalización ¿un nuevo mundo para la educación comparada? / Dale, Roger "Educacion" ¿Qué es la globalización? La naturaleza de la globalización Las consecuencias de la globalizacion Relaciones globales-estatales Los papeles y el funsionamiento del Estado El mandato, la capacidad y la gobernación de la educación Efectos "directos" sobre la eduación Filtros nacionales Conclusión, Notas IV. La institucionalización mundial de la educación / Meyer, John y Ramirez, Francisco La concepción neoinstitucionalista Mecanismos Tesis Dimensiones de la estandarización mundial Estructura educativa básica Contenido y enseñanza Organización educativa El surgimiento de un sectro educativo internacionalizado ¿Más allá del isomorfismo? Una nota sobre la globalización Conclusión, Notas V. Dominación, legitimidad y educación: La contribución de Max Weber a la educación comparada / Zymek, Bernd La educación como elemento crucial en la "socilogía de la dominación" (Herrschaftssoziologia) Los fundamentos religiosos del estilo de vida ascético La actualidad del enfoque de Max Weber Notas EXAMEN DE "PODER" Y "CONFLICTO" EN EL MUNDO MODERNO VI. Transferir la educación y desplazar las reformas / Steiner Khamsi, Gita Teorización de la convergencia El modelo del consenso El modelo del conflicto El modelo culturalista Revisión de la trasferencia educativa Aprendizaje del sistema Transferencia del sistema Dividendos del sistema Agenda para nuevas investigaciones La transferencia como una señal política La circularidad de la transferencia Notas VII. Tiempos nuevos y duros: relectura de la educacion comparada en una era de descontento / Welch, Anthony Los problemas con la teoría Cientismo en la educación comprada: modernización Cientismo en la educación comprada: filosofía de la ciencia La no ciencia en la educación comparada El papel del Estado Un alegato en fovor de la praxis Cambios sociales más amplios Hacia una hermenéutica crítica de la educación comparada Notas VIII. Teoría feminista: desafíos y contribuciones a la investigación y la metodología de la educación comparada / Stromquist, Nelly Del sexo al género La teoría feminista Comprensión de las prácticas y políticas educativas La escuela como una institución de género y generadora de género Contenido curricular Dinámicas de aula Los compañeros y la dinámica escolar Disposiciones organizativas Recompensas aportadas por la escolarización Potencial de la escuela para la transformación Políticas estatales Comparaciones entre naciones Cambio en medio de la constancia Contribuciones metodológicas de la teoría feminista Desafíos actuales Desafíos prácticos Cambios conceptuales Conclusiones, Notas IX. Imaginarios nacionales, el extranjero indígena y el poder: investigación en educación comparada / Popkewitz, Thomas Reconstitución de la educación: solapamiento de prácticas globales y locales Conocimiento, poder y escolarización: algunas deficiencias del estudio y las direcciones de la globalización La porducción de memoria / olvido en los imaginarios nacionales Hibridación y globalización / regionalización La relación de la ciencias sociales con la formación del Estado: vinculación de los registros de administración social y de libertad