01928ntaaa2200385   45000030003000000050017000030080021000200200018000410400037000590820013000961000028001092450115001372600037002523000011002894900026003005000032003265000031003585050067003895050103004565050123005595050144006825050143008265050154009695050126011235050099012496500018013486500023013666500025013896500014014146500019014286500028014476500030014758000019015058000018015240120251027203211.00714s1973  ag    01   a9789508086389  aAR-BaBNbspacAR-BaBNeaacrdRIC  a373 T51v  aTiramonti, Guillermina   aVariaciones sobre la forma escolar : blímites y posibilidades de la escuela media / cGuillermina Tiramonti  aRosario : bHomo Sapiens, c2011  a254 p.  aPensar la educación  aSobre las autoras, pp. 7-9.  aBibliografìa pp. 239-254  tEscuela media : la identidad forzada /rTiramonti, Guillermina  tLa educación secundaria en Argentina. Notas sobre la historia de un formato /rSouthwell, Myriam  tEntre la desregulación y el tutelaje : ¿hacia dónde van los cambios en los formatos escolares? /rZiegler, Sandra  tDiscusiones en torno a fragmentación, identidades y compromiso. Enseñar en las escuelas de reingreso /rArroyo, Mariela y Nadina Poliak  tInterpelaciones en los bordes de lo escolar : políticas para abordar la (inconmovible) forma de la escuela secundaria /rLlinás, Paola  tEl imperativo de la inclusión escolar y la prolifferación de significados acerca de la escolarización secundaria /rSendón, María Alejandra  tRedefiniciones de la relación docente-alumno : una estrategia de personalización de los vínculos /rNobile, Mariana  tLa escuela en el mundo contemporáneo. Notas sobre el cambio cultural /rToneña, Verónica  aESCUELA MEDIA  aESCUELA SECUNDARIA  aPOLITICAS EDUCATIVAS  aINCLUSION  aESCOLARIZACION  aRELACION DOCENTE-ALUMNO  aESCUELA Y CAMBIO CULTURAL  aSkliar, Carlos  aBrito, Andrea