Incluye referencias bibliográficas

Introducción

Cap. 1. Discapacidad ¿De quién? ¿Mía, tuya, nuestra?

Cap. 2. Lo esencial es invisible a los ojos. Entre obstáculos e instrumentos

Cap. 3. ¿Habrá lugar en el Psicoanálisis de fines del milenio para niños y padres de alto riesgo?

Cap. 4. Prever y proveer salud ante situaciones de crisis vitales. La función de los padres, del docente y del psicólogo

Cap. 5. La marca orgánica y la familia

Cap. 6. Vicisitudes de la estructuración psíquica en niños con discapacidad

Cap. 7. ¿Por qué nací así?

Cap. 8. Algunas consideraciones de un niño "asignado" autista

Cap. 9. Intervenciones en Psicoanálisis con niños con discapacidad

Cap. 10. El juego y el jugar en niños con discapacidad

Cap. 11. El dibujo del niño y el adolescente. Discapacidad intelectual

Cap. 12. ¿Es posible la integración del niño o adolescente con necesidades especiales en la escuela común?

Cap. 13. El adolescente discapacitado, ¿tiene un lugar?, ¿cuál lugar?

Cap. 14. Sexualidad y discapacidad

Cap. 15. Identidad e identificación en el adolescente con discapacidad

Cap. 16. El adulto sordo. Al encuentro de su saber y de su pasión de "ser"

Cap. 17. Voces del ser